1969. gadā dibinātā kopienas studijas bija valsts pionieris pieredzes izglītības jomā, un tās uz sabiedrību vērsto mācību modeli ir plaši pārņēmušas citas koledžas un universitātes. Sabiedrības studijas bija arī pionieris sociālā taisnīguma principu, īpaši nevienlīdzības, kas izriet no rases, šķiras un dzimuma dinamikas sabiedrībā, risināšanā.

Ķīmija ir mūsdienu zinātnes centrālais elements, un galu galā lielāko daļu parādību bioloģijā, medicīnā, ģeoloģijā un vides zinātnēs var aprakstīt ar atomu un molekulu ķīmisko un fizikālo uzvedību. Ķīmijas plašās pievilcības un lietderības dēļ UCSC piedāvā daudzus zemākas nodaļas kursus, kas atšķiras pēc akcenta un stila, lai apmierinātu dažādas vajadzības. Studentiem arī jāņem vērā daudzie augstākās nodaļas kursu piedāvājumi un jāizvēlas viņu akadēmiskajām interesēm vispiemērotākie.

Mākslas nodaļa piedāvā integrētu studiju programmu teorijā un praksē, pētot vizuālās komunikācijas spēku personiskai izpausmei un publiskai mijiedarbībai. Studentiem tiek doti līdzekļi, lai turpinātu šo izpēti, izmantojot kursus, kas sniedz praktiskās iemaņas mākslas radīšanai dažādos medijos kritiskās domāšanas un plašas sociālās un vides perspektīvas kontekstā.

Mākslas un vizuālās kultūras vēstures (HAVC) nodaļā studenti apgūst vizuālo produktu un pagātnes un tagadnes kultūras izpausmju izgatavošanu, izmantošanu, formu un uztveršanu. Pētījumu objekti ietver gleznas, skulptūras un arhitektūru, kas ietilpst tradicionālajā mākslas vēstures kompetencē, kā arī mākslas un ar mākslu nesaistītus objektus un vizuālās izpausmes, kas atrodas ārpus disciplīnas robežām. HAVC nodaļa piedāvā kursus, kas aptver plašu materiālu klāstu no Āfrikas, Amerikas, Āzijas, Eiropas, Vidusjūras un Klusā okeāna salu kultūrām, tostarp tik daudzveidīgus medijus kā rituāli, performatīvā izteiksme, ķermeņa rotājumi, ainava, apbūvētā vide. , instalācijas māksla, tekstilizstrādājumi, manuskripti, grāmatas, fotogrāfija, filmas, videospēles, lietotnes, vietnes un datu vizualizācijas.

Valodniecības pamatvirziens ir paredzēts, lai iepazīstinātu studentus ar lingvistiskās struktūras centrālajiem aspektiem un nozares metodoloģijām un perspektīvām. Mācību jomas ir: Sintakse, noteikumi, kas apvieno vārdus lielākās frāžu un teikumu vienībās, fonoloģija un fonētika, atsevišķu valodu skaņu sistēmas un valodas skaņu fizikālās īpašības semantika, lingvistisko vienību nozīmju un to nozīmes izpēte. apvienoti, veidojot teikumu vai sarunu nozīmes Psiholingvistika, kognitīvie mehānismi, ko izmanto valodas radīšanā un uztverē

Valodu studijas ir starpnozaru specialitāte, ko piedāvā Valodniecības nodaļa. Tā ir izstrādāta, lai sniegtu studentiem zināšanas vienā svešvalodā un tajā pašā laikā sniegtu izpratni par cilvēka valodas vispārīgo būtību, tās uzbūvi un lietojumu. Studenti var izvēlēties apgūt dažādu katedru izvēles kursus, kas attiecas uz koncentrēšanās valodas kultūras kontekstu.

Kognitīvā zinātne pēdējo desmitgažu laikā ir kļuvusi par galveno disciplīnu, kas solās kļūt arvien svarīgāka 21. gadsimtā. Koncentrējoties uz zinātniskas izpratnes sasniegšanu par to, kā darbojas cilvēka izziņa un kā izziņa ir iespējama, tās priekšmets ietver kognitīvās funkcijas (piemēram, atmiņu un uztveri), cilvēka valodas struktūru un lietojumu, prāta evolūciju, dzīvnieku izziņu, mākslīgo intelektu. , un vairāk.

Feministikas studijas ir starpdisciplinārs analīzes lauks, kas pēta, kā dzimumu attiecības tiek iekļautas sociālajos, politiskajos un kultūras veidojumos. Bakalaura programma feminisma studijās sniedz studentiem unikālu starpdisciplināru un transnacionālu skatījumu. Katedra uzsver teorijas un prakses, kas izriet no daudzrasu un multikulturāla konteksta.

Psiholoģija ir cilvēka uzvedības un ar to saistīto psiholoģisko, sociālo un bioloģisko procesu izpēte. Saskaņā ar Amerikas Psiholoģijas asociācijas datiem, psiholoģija ir: disciplīna, galvenā studiju tēma koledžās un universitātēs. Zinātne, metode, kā veikt pētījumus un izprast uzvedības datus. Profesija, aicinājums, kas prasa cilvēku problēmu risināšanā pielietot īpašas zināšanas, iemaņas un prasmes.

Ekoloģijas un evolūcijas specialitāte sniedz studentiem starpdisciplināras prasmes, kas nepieciešamas, lai izprastu un risinātu sarežģītas problēmas uzvedības, ekoloģijas, evolūcijas un fizioloģijas jomā, kā arī koncentrējas gan uz pamatjēdzieniem, gan aspektiem, ko var izmantot svarīgām vides problēmām, tostarp ģenētiskām un ekoloģiskām. bioloģijas un bioloģiskās daudzveidības saglabāšanas aspekti. Ekoloģija un evolūcija risina jautājumus dažādos mērogos, sākot no molekulāriem vai ķīmiskiem mehānismiem līdz jautājumiem, kas attiecas uz lieliem telpiskajiem un laika mērogiem.

Jūras bioloģijas specialitāte ir paredzēta, lai iepazīstinātu studentus ar jūras ekosistēmām, tostarp lielo jūras organismu daudzveidību un to piekrastes un okeāna vidi. Uzsvars tiek likts uz pamatprincipiem, kas palīdz izprast procesus, kas veido dzīvību jūras vidē. Jūras bioloģijas galvenā programma ir prasīga programma, kas piedāvā bakalaura grādu un prasa vairākus kursus vairāk nekā vispārējās bioloģijas bakalaura studiju programmā. Studenti ar bakalaura grādu jūras bioloģijā atrod darba iespējas dažādās jomās. Kopā ar pedagoģiskā akreditācijas sertifikātu vai maģistra grādu pedagoģijā studenti bieži izmanto savu jūras bioloģijas pieredzi, lai mācītu dabaszinātnes K–12 līmenī.

Augu zinātņu specialitāte ir paredzēta studentiem, kuriem interesē augu bioloģija un ar to saistītās mācību programmas, piemēram, augu ekoloģija, augu fizioloģija, augu patoloģija, augu molekulārā bioloģija un augsnes zinātne. Augu zinātņu mācību programmas pamatā ir mācībspēku zināšanas Ekoloģijas un evolucionārās bioloģijas, Vides studiju un Molekulārās, šūnu un attīstības bioloģijas nodaļās. Bioloģijas un vides studiju kursu darbu ciešā integrācija apvienojumā ar stažēšanos ārpus universitātes pilsētiņas dažādās aģentūrās rada iespēju iegūt izcilu apmācību lietišķās augu zinātnes jomās, piemēram, agroekoloģijā, atjaunošanas ekoloģijā un dabas resursu pārvaldībā.

Nozīmīgākais politikas virziena mērķis ir palīdzēt izglītot reflektīvus un aktīvus pilsoņus, kas spēj dalīties ar varu un atbildību mūsdienu demokrātijā. Kursos tiek apskatīti sabiedriskajā dzīvē svarīgi jautājumi, piemēram, demokrātija, vara, brīvība, politiskā ekonomika, sociālās kustības, institucionālās reformas un sabiedriskā dzīve, kas atšķiras no privātās dzīves. Mūsu lielākie studenti absolvējuši ar tādām asām analītiskās un kritiskās domāšanas prasmēm, kas ļauj viņiem gūt panākumus dažādās karjerās.

UC Santa Cruz bioloģijas nodaļas piedāvā plašu kursu klāstu, kas atspoguļo aizraujošus jaunus notikumus un virzienus bioloģijas jomā. Izcili mācībspēki, katrs ar enerģisku, starptautiski atzītu pētniecības programmu, pasniedz kursus savās specialitātēs, kā arī pamatkursus galvenajam.

Teātra mākslas programma apvieno drāmu, deju, kritiskās studijas un teātra dizainu/tehnoloģijas, lai piedāvātu studentiem intensīvu, vienotu bakalaura pieredzi. Zemākās nodaļas mācību programmai ir nepieciešams praktisks darbs dažādās apakšdisciplīnās un stingra iepazīšanās ar teātra vēsturi no senās līdz mūsdienu drāmai. Augstākās nodaļas līmenī studenti apmeklē nodarbības par dažādām vēstures/teorijas/kritisko studiju tēmām, un viņiem tiek dota iespēja koncentrēties uz interešu jomu, izmantojot ierobežotas uzņemšanas studijas un tiešā mijiedarbībā ar mācībspēkiem.

Biotehnoloģijas BA nav darba apmācība konkrētam darbam, bet gan plašs biotehnoloģijas jomas pārskats. Prasības grāda iegūšanai ir apzināti minimālas, lai ļautu studentiem pašiem veidot savu izglītību, izvēloties atbilstošus izvēles priekšmetus – specialitāte veidota tā, lai tā būtu piemērota humanitāro vai sociālo zinātņu studentiem kā divvirziens.

Socioloģija ir pētījums par sociālo mijiedarbību, sociālajām grupām, iestādēm un sociālajām struktūrām. Sociologi pēta cilvēka darbības kontekstu, tostarp uzskatu un vērtību sistēmas, sociālo attiecību modeļus un procesus, kuros tiek radītas, uzturētas un pārveidotas sociālās institūcijas.

Māksla un dizains: spēles un spēlējamie mediji (AGPM) ir starpdisciplināra bakalaura programma UCSC Performances, Play and Design katedrā. AGPM studenti iegūst grādu, kas koncentrējas uz spēļu radīšanu kā mākslu un aktīvismu, koncentrējoties uz mežonīgi oriģinālām, radošām, izteiksmīgām spēlēm, tostarp galda spēlēm, lomu spēlēm, ieskaujošām pieredzēm un digitālajām spēlēm. Studenti veido spēles un mākslu par jautājumiem, tostarp klimata taisnīgumu, melnādaino estētiku un dīvainajām un transspēlēm. Studenti apgūst interaktīvo, līdzdalības mākslu, koncentrējoties uz mācīšanos par feministiskām, antirasistiskām, pro-LGBTQ spēlēm, medijiem un instalācijām. AGPM galvenā uzmanība tiek pievērsta šādām studiju jomām – studentiem, kurus interesē galvenā tēma, ir jāsagaida kursi un mācību programma, kuras centrā ir šīs tēmas: digitālās un analogās spēles kā māksla, aktīvisms un sociālā prakse, feminisma, antirasisma, LGBTQ spēles, māksla un mediji. , līdzdalības vai uz priekšnesumu balstītas spēles, piemēram, lomu spēles, pilsētas/vietnes spēles un teātra spēles, interaktīvā māksla, tostarp VR un AR, izstāžu metodes spēlēm tradicionālās mākslas telpās un publiskās telpās

Antropoloģija pēta, ko nozīmē būt cilvēkam un kā cilvēkiem ir nozīme. Antropologi skatās uz cilvēkiem no visiem leņķiem: kā viņi rodas, ko viņi rada un kā viņi piešķir nozīmi savai dzīvei. Disciplīnas centrā ir jautājumi par fizisko evolūciju un pielāgošanās spēju, materiālie pierādījumi par pagātnes dzīves veidiem, līdzībām un atšķirībām starp pagātnes un tagadnes tautām, kā arī kultūru izpētes politiskās un ētiskās dilemmas. Antropoloģija ir bagāta un integrējoša disciplīna, kas sagatavo studentus dzīvot un efektīvi strādāt daudzveidīgā un arvien vairāk savstarpēji saistītā pasaulē.

Amerikas Lietišķās valodniecības asociācija (mūsu disciplīnas galvenā starptautiskā organizācija) definē lietišķo valodniecību kā starpdisciplināru izpētes jomu, kas risina plašu ar valodu saistītu jautājumu loku, lai izprastu viņu lomu indivīdu dzīvē un apstākļos sabiedrībā. Tā balstās uz plašu teorētisko un metodoloģisko pieeju klāstu no dažādām disciplīnām — no humanitārajām zinātnēm līdz sociālajām un dabas zinātnēm —, veidojot savu zināšanu bāzi par valodu, tās lietotājiem un lietojumiem, kā arī to sociālajiem un materiālajiem apstākļiem.