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项目概述
创意技术 (CT) 是艺术系的一个跨学科本科课程，参与的教师包括艺术、音乐和 PPD（表演、戏剧和设计）。
创意技术专业的学生将获得一个侧重于新兴艺术和设计技术的学位，学习在数字环境中使用各种设计和艺术实践。我们的课程旨在成为培养正义、社区、想象力、幽默、行动主义和欢乐的纽带。该项目结合了在线和面对面的模式，让 UCSC 艺术系的学生能够超越院系和流派，超越校园的物理空间，并连接地理和经济上偏远的社区。
创新技术， 该课程的首批学生将于 2024 年秋季入学，这是加州大学系统中第一个在线本科专业课程。
学习经验
创意技术专业侧重于以下研究领域——对该专业感兴趣的学生应该期望课程和课程围绕这些主题：
- 熟练掌握当代媒体、艺术和设计技术的语言和工具
- 学习艺术和设计技能，包括其在文化、社会、历史和政治背景下的道德追求
- 获得当代媒体文化中的批判性素养，艺术和设计工作者在其中行动和合作——包括为非殖民化、种族正义、环境正义、反对厌女症、父权制、异性恋规范、健全主义和寡头政治的正义而斗争的人们。
- 学习有效的制作实践——包括即兴创作、对话、研究技巧和合作风格——让复杂、有影响力的项目发挥出其潜力：如何与 共同完成好工作.
- 学习如何利用平台和场所将声音和图像、故事和戏剧、角色和动作有效地呈现给广大好奇的公众。
- 学习以创造性活力、批判性探究和乐趣连接在线和传统社区。
创意技术研讨会： 加入我们的教师、学生和员工社区，参加一个独特的、混合模式的、为期四分之三的研讨会，将面对面的学习与杰出的本地和远程声音结合在一起——来访的艺术家代表了全球创造力和技术领域的一些最令人兴奋的成就。
一年级（新生）要求
我们鼓励对创意技术感兴趣的一年级学生在高中学习各种艺术课程。虽然不是必需的，但我们也鼓励学生努力 互动 课程中的艺术作品：这包括从纸质游戏原型到传统视频游戏、用户体验设计项目，再到基于文本的自选冒险故事。在课程中发展自己的艺术实践 任何 媒介也很有帮助，包括表演、绘画或其他视觉媒体、写作、音乐创作或制作、雕塑、电影制作等。最后，你可以考虑参加数字设计课程，这可以帮助你将艺术实践与新兴技术联系起来。
三年级/三年级转学要求
在准备转入康涅狄格州立大学时，学生必须在意向书中表达目的和愿景。转入康涅狄格州立大学大三的学生如果尚未满足其他加州大学校园的居住要求*，则应参加 CT 1A（秋季、冬季和春季，面对面）。已满足该要求的学生（无论是在其他加州大学校园，还是作为加州大学圣克鲁兹分校的大一或大二学生）可以参加 CT 1A（秋季、冬季和春季，面对面）或 CT 1B（秋季、冬季和春季，远程；仅适用于已满足居住要求的学生）。所有康涅狄格州立大学专业的学生应在大三结束前修完以下课程：
- 秋季开设：CT 10（了解数字设计）和 CT 11（数字表达问题）
- 冬季学期提供：CT 80A（创意编码简介
- 春季学期提供：CT 85（了解数字平台）和 CT 101（说服与抵抗）
*UC 规定 要求在 18 个季度内至少完成 3 个面授课程学分
实习和就业机会
这个跨学科专业将为学生做好艺术与设计研究生教育的准备。此外，该专业还可以为学生提供许多职业准备，包括：
- 数字艺人
- 桌游设计师
- 媒体活动家
- 美术师
- VR/AR艺术家
- 2D / 3D 艺术家
- 游戏设计师
- 游戏作家
- 制片人
- 用户界面（UI）设计师
- 用户体验（UX）设计器
学生后来从事游戏研究、科学、学术、营销、平面设计、美术、插画以及其他类型的媒体和娱乐工作。